III EXPOSIÇÃO LITERÁRIA DO CENTRO DE MULTIMEIOS MCAP

O centro de multimeios da escola Maria Celeste, situada em Trairi, realizou na última segunda-feira 27 de abril, nos turnos manhã e tarde a III Exposição literária, intitulada, Conhecendo o Acervo Literário.O objetivo do evento é expor e divulgar o acervo literário de acordo com os gêneros, a saber: romance, conto, crônica e poesia.

Todos as turmas participaram, professores e núcleo gestor, no entanto foi dando um foco maior as turmas de 1º ano, por serem novatos na escola, apresentando todo acervo e também como forma de incentivar ainda mais os alunos leitores e despertar o interesse dos não leitores.Estes fizeram uma visita guiada as stands organizadas por gêneros.

Teve também a participação dos alunos leitores, fazendo a propaganda das obras já lidas, por eles, onde demonstravam a importância e o prazer da leitura.Ainda no momento foi exibido o vídeo " A importância do ato de ler", comentado pelas professoras do centro de multimeios. A coordenadora  escolar Adriana Furtuoso, a professora de Português e a professora Cristiana Cavalcante participaram falando também sobre a importância da leitura e fazendo uma exposição dialogada dos gêneros textuais.
















ESCOLA MARIA CELESTE INTENSIFICA AÇÕES PARA ENEM 2015





A escola Maria Celeste de Azevedo Porto, localizada no município de Trairi, com o objetivo de motivar e preparar seus alunos para o ENEM 2015, vem desde o inicio do ano letivo desenvolvendo  ações direcionadas para este fim. No dia 25 de abril(sábado letivo), como forma de intensificar essas ações  foi realizado o I simulado do Enem  em todas as turmas nos turnos manhã e tarde, seguindo os critérios do Enem oficial.

As questões foram selecionadas e organizadas pelos professores coordenadores de áreas(PCA) e a coordenadora da ação e integração curricular, retiradas  de provas de Enems anteriores e descomplica,contemplando todas as disciplinas.

Durante essa semana será feito um mutirão de correção envolvendo os professores dos espaços de aprendizagem para obter o resultado  por turma e fazer um ranking dos melhores resultados. Após a correção os professores levarão as provas para sala de aula e farão uma nova correção com os alunos onde  iniciarão uma  intervenção em cima dos resultados  no sentido de aumentar o desempenho dos mesmos.
 
Dentre outras  ações realizadas se destaca também o intensivo do Enem, desde março  acontece no contra turno do alunos com aulas de redação, língua portuguesa, física, químico e matemática.Conta com trabalho voluntário dos professores, coordenadores dos espaços e coordenadora escolar.

A escola espera  que essas e outras ações  que vem sendo realizadas contribuam significativamente para melhorar a aprendizagem dos alunos e consequentemente contribua para melhores resultados no Enem 2015.

APLICAÇÃO DA AVALIAÇÃO IMPACTO DAS COMPETENCIAS SOCIOEMOCIONAIS




 No ultimo dia  07 de abril aconteceu a 1º Aplicação Avaliação Impacto das Competências Sócioemocio-
nais na escola Maria Celeste, exatamente para checar como essa competência interfere na aprendizagem  dos alunos da escola.Essa avaliação aconteceu em três escolas estaduais de Trairi e contemplou três turmas  de cada escola sendo duas do 1º ano e uma do 3º ano. As professoras aplicadoras Luzirene Santos e Raimundinha Oliveira  receberam formação na CREDE 2 em Itapipoca.

 O O Centro de Apoio à Educação a Distância (CAED), Instituto Aliança, Governo Estadual do Ceará(Secretaria de Educação) e o Banco Interamericano de Desenvolvimento(BID) são parceiros "para gerar conhecimento sobre a efetividade do programa inovador, chamado Núcleo de Trabalho, Pesquisa e Práticas Sociais(NTPPS), no qual estudantes do Ensino Médio das escola participantes recebem formação para o desenvolvimento de habilidades pessoais, sociais e do trabalho ao longo dos três desse nível educacional" 






"Mais exercícios, mais repetição e mais testes podem até resultar em uma nota maior, mas não prepararão o aluno de forma integral e, muito menos, darão conta de desenvolver todas as competências que ele necessita para enfrentar os desafios do século 21. Enquanto o mundo abre espaço e cobra que os jovens sejam protagonistas de seu próprio desenvolvimento e de suas comunidades, o ensino tradicional ainda responde com modelos criados para atender demandas antigas. A realidade é que o ser humano é definitivamente complexo e, para desenvolvê-lo de maneira completa, é necessário incorporar estratégias de aprendizagem mais flexíveis e abrangentes."


I LOUVE MCAP 2015






 Júri manhã

Vencedor do turno da manhã aluno Elizeu





 Participação especial ex-aluna Tainara


 Participação  especial
 Júri do turno da tarde
 Aluna Josiane vencedora do turno da tarde

EEM Maria Celeste De Azevedo Porto realizou  quarta- feira (01 de abril de 2015), o I LOUVE MCAP - Festival de Música Gospel. No momento, mensagens, melodias e belas canções promoveram um momento de reflexão, sensibilidade. Para além de uma competição musical, este festival mostra-se como uma excelente experimentação do encontro consigo mesmo, promovendo reflexões alicerçadas pela espiritualidade em consonância com mensagens de motivação e autoconfiança tão bem contempladas neste estilo musical
No momento também foi apresentado um teatro chamando a atenção dos jovens  para as

REALIZAÇÃO DE TIPAGEM SANGUÍNEA COM ALUNOS DA TURMA 3° A DA ESCOLA MARIA CELESTE







O tipo sanguíneo de uma pessoa define muitas coisas além da doação de sangue e quando a pessoa for receber sangue de alguém. Ter esta informação em fácil acesso facilita, em casos de acidente aos paramédicos para te ajudarem da melhor forma possível. É importante também deixar estas informações para os parentes mais próximos pois eles podem ter de responder perguntas em quaisquer emergências sobre sua saúde.
ASSIM,  A PROFESSORA DE BIOLOGIA LUCÍOLA RIBEIRO. EM PARCERIA COM A DRA. EDNA – HOSPITAL DE TRAIRI - REALIZEI ESTA AULA PRÁTICA, TAMBÉM COM A AJUDA DO PROFESSOR PAULO ROBERTO (PROFESSOR DO LABORATÓRIO DE CIÊNCIAS DA ESCOLA) no dia 24 de março de 2015
Para realizar o exame deposite uma gota de seu sangue para cada campo no cartão de teste. Use uma agulha esterilizada. Os campos contêm anticorpos, o que irá provocar uma reação com antígenos em suas células vermelhas do sangue.
Use um novo palito para cada campo de misturar o sangue com a impregnação, criando uma mancha com o tamanho de uma moeda de um centavo. Então:
• Se você tem o tipo de sangue A, aglomeração aparecerá nos campos seguintes: anti-A;
• Se você tem sangue tipo B, aglomeração aparecerá no campo: anti-B;
• Se você tem sangue tipo AB, aglomeração aparecerá em campos anti-A, anti-B;
• Se você tem sangue tipo O, aglutinação não aparecerá.
As regras gerais de herança são:
• O pai x O mãe = O;
• O pai X A mãe = A ou O;
• O pai x B mãe = B ou O;
• O pai x AB mãe = A ou B;
• A pai x A mãe = A ou O;
• A pai x B mãe = A, B, AB ou O;
• A pai x AB mãe = A, B ou AB;
• B pai x B mãe = B ou O;
• B pai x AB mãe = A, B ou AB;
• AB pai x AB mãe = A, B ou AB.
Para além dos tipos de sangue, também se deve ter seu fator Rh testado. Se você tem o seu sangue testado por qualquer organização profissional, eles vão te dizer o fator Rh.

PROJETO DE LEITURA E ESCRITA: CONQUISTANDO AMIGOS VIA E-MAIL

PROJETO DE LEITURA E ESCRITA:
CONQUISTANDO AMIGOS VIA E-MAIL
PROFª RESPONSÁVEL: LUCÍOLA ALVES RIBEIRO MENDES
Tarefa: Produzir textos e enviar por e-mail para um(a) aluno(a) da Escola de Amontada
Público alvo: 30 alunos da turma
Período de realização: 24 de março a 25 de junho de 2015
DATA DO ENCONTRO ENTRE AS ESCOLAS: 06 DE JUNHO

Objetivos:
● Produzir textos de diversos gêneros, com coerência e coesão, observando as sequências discursivas predominantes e considerando a leitura como elemento essencial nesse processo;
● Utilizar os recursos do LEI da E.E.M. MARIA CELESTE DE AZEVEDO PORTO no processo de aprendizagem;
● Utilizar a internet como objeto de socialização e integração entre alunos
OBSERVAÇÕES
Obs. 01: Não poderão ser usadas nas redações vocábulos pornográficos ou xingamentos, o que poderá levar à exclusão de algum aluno do projeto.
Obs. 03: Os textos deverão conter no mínimo 15 linhas escritas na folha de redação e no máximo 25;

ETAPAS
01:Apresentação nas salas do projeto;
02: Inscrição dos alunos;
03: Criação do e-mail (gmail) dos alunos participantes;
04: Troca dos e-mails dos alunos entre as escolas;
05: Sorteio dos e-mails dos alunos, na escola;
06: Início do envio de e-mail entre os amigos, de acordo com o cronograma;
07: Encontro entre as escolas.